公域和私域如何组合招生？
水行舟产品团队 · 适用角色：校长、教务与校区负责人
在公域围绕本地家长的问题发布真实教学内容，用课程说明或体验活动承接意向；进入私域后按需求持续沟通，并通过预约、试听和课堂反馈推进报名。
建议怎么处理
- 明确目标年龄、项目与校区范围，规划选课答疑、课堂成果和本地活动内容。
- 为内容设置清楚的咨询或报名入口，记录来源和家长需求。
- 进入私域后按基础、意向课程与时间分层，发送匹配资料和体验邀请。
- 课后反馈孩子表现，记录到店、报名与后续服务，按来源复盘成本和转化。
业务场景示例
美术机构发布色彩启蒙答疑吸引本地家长，报名页承接周末体验，顾问确认年龄和时间，试听后展示作品与学习建议。
常见错误
水行舟产品如何配合
金舟拓客提供活动、海报和招生话术，微官网可展示机构信息，教务与家校服务承接体验安排和反馈。
常见问题
应该优先做哪个公域平台？
根据本地家庭的使用习惯、课程展示方式与团队制作能力选择，并通过有效咨询和到店反馈验证。没有必要在缺少人员时同时铺开所有渠道。
私域应该每天发促销吗？
应按家长需要提供课程解释、课堂过程和阶段成果，促销与体验邀请结合实际时点。先明确群内服务内容与沟通频次，避免重复催报。
机构开始使用前应先确认什么？
明确目标年龄、项目与校区范围，规划选课答疑、课堂成果和本地活动内容。建议先以少量真实业务验证对应模块和权限，再核对结果是否符合机构约定。