培养目标：本专业培养系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的计算机和数字媒体设计应用技能及教师教学技能，具有较强的实践能力和创新精神，受到科学研究初步训练的高级应用型人才。

培养目标：本专业培养系统掌握教育技术学基础知识，具备扎实的计算机和数字媒体设计应用技能及教师教学技能，具有较强的实践能力和创新精神，受到科学研究初步训练的高级应用型人才。

培养目标：

办学实力：本专业有专任教师13人，其中教授5人、副教授6人，具有博士学位教师3人、硕士学位教师10人（全部教师具有硕士以上学位）。教育技术学专业办学条件良好，已建立数字化学习研究与开发实验室、计算机基础实验室、计算机应用实验室、数字化教学资源开发实验室、教师教育发展中心（包括微格训练室、演播厅、录播室、录音室、教学研究室等）、网络工程实验室等六个专业实验室，固定资产2000多万元。

办学实力：本专业有专任教师13人，其中教授5人、副教授6人，具有博士学位教师3人、硕士学位教师10人（全部教师具有硕士以上学位）。教育技术学专业办学条件良好，已建立数字化学习研究与开发实验室、计算机基础实验室、计算机应用实验室、数字化教学资源开发实验室、教师教育发展中心（包括微格训练室、演播厅、录播室、录音室、教学研究室等）、网络工程实验室等六个专业实验室，固定资产2000多万元。

办学实力：

专业优势：教育技术学专业于2011年获得学术型硕士招生资格，2014年获得教育专业型硕士招生资格， 2013年被列为校第二批拟建博士点二级学科建设方向，是海南省唯一具有本科和硕士招生资格的教育技术专业。本专业教师密切追踪学科发展前沿，充分发挥学科优势和团队优势，积极开展研究，取得了丰硕成果。曾获得包括国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果一等奖、海南省青年教师教学大赛“教学十佳”提名奖、海南省科技进步奖、国家级课件比赛奖在内的43项奖励。教育技术学专业在人才培养过程中，十分注重学生实践能力的培养，学生的创新精神、创新意识和综合实践能力较强，积极参加各类比赛，并取得了优异成绩。近几年获得全国大学生计算机作品决赛二等奖6项、三等奖16项，另外还获得微软“创新杯”海南省一等奖、省课件大赛奖等100多项奖励。学生考研成绩优秀，近几年考研录取人数占全班人数的20%以上。

专业优势：教育技术学专业于2011年获得学术型硕士招生资格，2014年获得教育专业型硕士招生资格， 2013年被列为校第二批拟建博士点二级学科建设方向，是海南省唯一具有本科和硕士招生资格的教育技术专业。本专业教师密切追踪学科发展前沿，充分发挥学科优势和团队优势，积极开展研究，取得了丰硕成果。曾获得包括国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果一等奖、海南省青年教师教学大赛“教学十佳”提名奖、海南省科技进步奖、国家级课件比赛奖在内的43项奖励。教育技术学专业在人才培养过程中，十分注重学生实践能力的培养，学生的创新精神、创新意识和综合实践能力较强，积极参加各类比赛，并取得了优异成绩。近几年获得全国大学生计算机作品决赛二等奖6项、三等奖16项，另外还获得微软“创新杯”海南省一等奖、省课件大赛奖等100多项奖励。学生考研成绩优秀，近几年考研录取人数占全班人数的20%以上。

专业优势：

就业方向：本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学；在教育技术中心、网络和远程教育机构从事数字化教育资源开发与管理；在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作；在IT领域从事软件开发、网页设计与制作；在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作，还可以继续攻读教育技术学、教育学、计算机科学及相关专业的硕士学位。

就业方向：本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学；在教育技术中心、网络和远程教育机构从事数字化教育资源开发与管理；在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作；在IT领域从事软件开发、网页设计与制作；在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作，还可以继续攻读教育技术学、教育学、计算机科学及相关专业的硕士学位。

就业方向：