学习形式：

建筑环境与能源应用工程专业学生入校前一年半，在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理和弹性学制，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式：

在每门课程学习结束后，均需进行方面考核，分为卷Ⅰ和卷Ⅱ。卷Ⅰ由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷Ⅰ考试即可取得该课程规定的相应学分;卷Ⅱ由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷Ⅱ成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷Ⅱ成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，激励其发挥自身特长，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标：

本专业主要培养德智体全面发展、服务区域经济建设，具备从事室内环境控制、建筑公共设施系统以及建筑设施智能化工程的设计、施工、安装调试、运行管理等工作所需的基础理论、专业技能和创新能力，能在工程公司、建筑设备制造企业、管理部门等从事生产、施工、管理工作的应用型人才。

培养要求：

本专业学生主要学习数学、物理、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学学科的基本理论和建筑、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系统的工程设计、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的设计、施工、安装调试、运行管理等方面工作的基本能力：毕业生应获得以下几个方面的知识、能力与素质： 1.具有良好的职业道德、积极进取的工作态度、爱岗敬业精神和社会责任感; 2.具有从事建筑环境控制与能源供给系统领域工作所需的数学、物理等基础知识和一定的管理知识; 3.掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的基础理论知识、专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势; 4.能够综合运用所学专业技术理论，提出解决工程应用的技术方案，并具有解决一般工程技术问题的能力; 5.具有参与生产及运行系统的施工以及系统运行和维护能力，具有进行产品技术改造的初步能力; 6.具备获取信息和职业发展学习的能力; 7.了解本专业领域的技术标准和规范。

主干课程：

画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子学、工程热力学、传热学与传质、流体力学、建筑环境学、流体输配网络、热质交换原理与设备、建筑环境检测技术、暖通空调、燃气燃烧与应用、燃气输配、供热工程、空调制冷技术、锅炉房工艺与设备。

专业特色：

建筑环境与设备工程专业主要学习建筑环境工程与建筑设备工程的基本知识，掌握传热与传质、流体力学、工程热力学、建筑电气、电子、机械、建筑环境等本专业领域的技术基础，培养室内环境及设备系统的测试、调试及运行的管理能力。学习室内环境及设备系统的设计方法，并在老师的指导下进行初步的工程设计，勤于思考，勇于创新，培养分析问题，解决问题的能力。随着科学与技术的进步，建筑类的学科活动越来越频繁地活跃于学科的边缘交叉领域带，专业学科的综合性、交叉性、边缘性正日益明显，建筑环境与设备工程专业正是在边缘交叉区设立的学科，其研究领域也正在边缘交叉区得以迅速扩大。作为新设专业学科，它一成立，就涉及到了当代建筑科学技术和社会发展的许多新概念、新思维、新理论、新技术以及新要求。以满足和实现人所需要的各种功能为主要特征的现代建筑，对建筑环境与建筑设备提出了更高、更广泛的需求，并依赖它去实现、去强化日益扩大的建筑功能，建筑、结构、设备日益表现出你中有我，我中有你的密不可分的学科统一趋势，社会的人才需求也表明越来越多地需要具备水暖电综合能力的人才。同时，智能建筑及其相关设备制造业将成为二十一世纪的朝阳产业，并由此为建筑环境与设备工程这一新学科开辟了广阔的应用前景。

就业去向：

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快。可以在建筑设计单位、施工单位、科研单位、物业管理、房地产开发、工程咨询、工程监理、企业动力管理、市政工程管理等单位从事规划、设计、施工、管理和研究开发等工作。继续深造可报考“供热、供燃气、通风及空调工程”、“市政工程”、“管理工程”等方向的硕士研究生。