小学中段《阅读与写作》课程是以提高三、四、五年级学生的阅读理解及写作能力为目标的课程，阅读理解能力和写作能力相辅相成，为相互促进的关系，因此本课程采取写作教学之前安排同类型课外阅读理解的学习，阅读和作文相交叉的教学方法进行授课，以达到阅读理解与作文水平同步提高的最大的教学效果。

语文学科是一个主要体现语言能力及文学素养的学科，绝对不是诸如政治、历史等靠死记硬背既能得高分的学科。相对其他学科，阅读与写作能力提升周期较长，如果你落后别人一截，要想赶上则需要相对较长的时间。因此，处于培养孩子语文能力尤其是阅读和写作能力关键时期的小学阶段就尤其的重要。

时长：90分钟           适用对象：3—5年级

学习阅读与写作的好处

1. 学习阅读，可以培养学员对语言的分析、理解能力；

2. 学习阅读，可以形成良好的思维能力；

3. 学习写作，可以引导学员积累丰富的、生动的、有趣的写作材料；

4. 学习写作，可以培养学员的语言组织、表达能力。

教学内容

在授课过程中,老师会从文章的整体感知到局部理解再到挖掘中心思想环环相扣的方式传授技巧,培养阅读理解能力。针对小学作文的不同类型,对写人记事，写景状物文章的不同特点,对文章结构、文章写作顺序及表现手法上抽丝剥茧,让学员在写作过程中,针对不同题材不同类型的作文都能目标明确、有的放矢。在授课之前,老师会对每个学员阅读理解及写作情况进行了解，以及在学习过程中学员的技巧和能力的掌握情况，针对学员存在的不足之处，因人而异随时微调侧重点,让学员初步学会对一篇文章的赏析,理解文章便会不在话下。逐渐地，孩子能够清楚地知道好文章什么样,进而才能知道好作文怎么写。在写作的教授上，课程会从选材到布局再到口头表达,语言的优化最后成文,成文之后老师的点评也是学员提高写作水平的重要环节。

教学目标

1.提升学生从各种书面材料中获取信息的能力及书面表达水平；

2.可以拓宽学员的视野，提高学员的个人素养，

3.进行文学的熏陶，使学员在未来社会更具竞争力。